Actividad 1. Consultar las siguientes definiciones y citar ejemplos de ellas A. Modernismo B. Vanguardia C. Conceptualismo D. Simbolismo E. Icono
2. Investigar sobre la teoría y la psicología del color ( vídeo ) con base en ella elaborar un cuestionario de 10 preguntas. 2.1 Con base en la teoría y psicología del color completa la siguiente tabla
color *representación *justificación
3. Explique que es lenguaje icono, cual es su relación con el lenguaje publicitario y a través de ejemplos deglose cada uno de sus elementos .
4. Elabore una tabla comparativa entre los vanguardias artísticas europeas y los latino-Americanas
5. Con base en el concepto de MODERNISMO , Investigue los principales autores con sus correspondientes obras y realice A. Fichas biográfica B. análisis narrativo de la principal obra
SOLUCIÓN 1. MODERNISMO : Movimiento artístico de finales del siglo XIX y principios del XX, principalmente arquitectónico y decorativo, que se caracteriza por representar temas relacionados con la naturaleza y por el empleo abundante de las líneas curvas y asimétricas. EJEMPLOS: Sonatina de Rubén Darío Cuentas de mármol", de Delmira Agustini Mis amores" ("Soneto Pompadour"), de Julián del Casal Estos poemas son ejemplos del modernismo B. VANGUARDIA El vanguardismo latinoamericano corresponde al período de vanguardismoliterario vivido en América Latina entre fines del siglo XIX y la primera mitad del siglo XX, como respuesta artística a un período de importantes cambios sociales, enmarcados por eventos como la Primera Guerra Mundial (1914–1918), la Guerra Civil Española (1936–1939) y la Segunda Guerra Mundial (1939-1945). Se desarrolló fuertemente sobre todo a comienzos del siglo XX. EJEMPLOS: POEMAS VANGUARDISTAS LATINOAMERICANOS PITA AMORDE MÉXICOPUERTA OBSTINADA C. CONCEPTUALISMO:
El conceptualismo es el nombre de un posicionamiento metafísico medieval ante el problema de los universales. Y surgen asís tres cuestiones aledañas: ¿En qué consiste esta posición metafísica?, ¿En qué consiste el problema de los universales? Y ¿Qué son los universales? Nosotros contestaremos a las tres, empezando por la tercera. EJEMPLO:En nuestro lenguaje tenemos expresiones para referirnos a individuos: “Córdoba”, “María”, “eje de la Tierra”, “el autor del Quijote”, etc., palabras para caracterizar a los individuos y para hablar de clases de individuos: “amarillo”, “frío”, “extenso”, “ser humano”, “flor”, etc. Estas últimas son las expresiones “universales” porque se predican de un universo de individuos y no de un único un individuo. Por ejemplo, “ser humano” se predica de mí, de mis vecinos y mis familiares, de ti, lector, de tus amigos y familiares, etc. Y hasta aquí la cosa parece sencilla
D. SIMBOLISMO: El simbolismo fue uno de los movimientos literarios más importantes de finales del siglo XIX, originado en Francia y en Bélgica. En un manifiesto literario publicado en 1886, Jean Moréas definió este nuevo estilo como enemigo de la enseñanza, la declamación, la falsa sensibilidad y la descripción objetiva.
EJEMPLOS:*El simbolismo en el arte Aunque el simbolismo no es exclusivo de la literatura, sí fue mayoritariamente un fenómeno poético. Aún así, simbolistas, cada uno a su modo, son el escultor francés Pierre Rodín o, en España, el arquitecto Antonio Gaud
*Utilización de símbolos para captar los sentimientos
*critica social
E. ICONO :Los iconos son ideogramas o imágenes, la diferencia de los símbolos y los iconos es que los símbolos tienen tras si todo un mensaje, o sea, un significado explícito u oculto, mientras que los iconos pueden ser una imagen característica de algo, pero sin un concepto filosófico, religioso, político, o idealista que dar. Su principal función es ayudar a identificar una cosa de otra.
PREGUNTAS: 1.¿ Como se simboliza el color rojo ?
simboliza el fuego, el calor, la sangre y peligro 2. ¿Como se simboliza el color naranja?
entusiasmo, juventud y calidez 3.¿ Como se simboliza el color amarillo?
se simboliza por la comida 4. ¿Como se simboliza el color marrón? Cuando andamos perdidos, nos recuerda cuales son nuestras raíces, nuestros orígenes 5. ¿Como se simboliza el color verde? El ColorVerde es un color relajante y refrescante, naturaleza, salud y dinero 6.¿Como se simboliza el color azul? se simboliza con el calma, productividad, serenidad. 7.¿Como se simboliza el color el color morado? simboliza lealtad, sofisticacion y sabiduría 8.¿ Como se simboliza el color negro? simboliza elegancia y poder 9.¿Como se simboliza el color blanco? simboliza la limpieza, pureza y vació 10. ¿ Cuales son los tres colores preferidos de los hombres? los colores preferidos de los hombres es el azul , verde y negro
color
Representación
Justificación
1. Rojo
2. Naranja
3. Amarillo
4. Marrón
5.
verde
6. Azul
7. morado
8. negro
9. blanco
Representa el fuego, el calor, la sangre y peligro y amor
Representa entusiasmo, juventud y calidez
Representa la comida
Representa Confianza, tierra y practicad
El ColorVerde es un color relajante y refrescante, naturaleza, salud y dinero
se representa con el calma, productividad, serenidad
representa lealtad, sofisticación y sabiduría
Representa elegancia y poder.
Representa la limpieza, pureza y vació
LENGUAJE ICONO El lenguaje icónico es un sistema de representación tanto lingüístico como visual. Se habla de lenguaje icono al tratar la representación de la realidades a través de las imágenes. ... Dentro del iconismo encontramos imágenes que cumplen la función de signo. El lenguaje publicitario se emplea para persuadir a las masas para comprar diversos productos u obtener algún servicio comercial, en campañas políticas, para informar a la gente sobre candidatos que se postulan a algún cargo o de manera preventiva para informarnos sobre medicamentos, campañas de salud y temas ambientales. se relacionan de que juntos son comunicativos, el lenguaje publicitario, es la publicidad de un producto a algo. y el lenguaje icono se trata de las señales que nos ayuda a guiarnos.
VANGUARDIAS ARTISTICAS Europeos
VANGUARDIAS ARTISTICAS LATINOAMERICANAS
Las vanguardias han
sido una parte fundamental de la historia del arte. En este artículo veremos
una reseña de las primeras corrientes
El arte como lo conocemos no hubiera
sido tal sin la existencia de las vanguardias. El término “vanguardia” fue tomado del léxico militar para
dar nombre a estas corrientes que buscaron romper con lo establecido y reinventar el arte.
Las vanguardias son corrientes combativas, que han confrontado a la historia y a la sociedad.
Estos movimientos tuvieron lugar en Europa, los primeros surgieron al inicio
del siglo XX en una coyuntura compleja a nivel político y social. Estos
dieron paso a las vanguardias que surgieron luego, en el periodo de
entreguerras, y más adelante, sobre mediados del mismo siglo, surgieron
otras, que confrontaron a las anteriores.
El vanguardismo no sólo fue una tendencia
estilística que invadió el ámbito local e hispanoamericano; fue un “mudos
vivendi” en una sociedad que experimentaba muchos cambios, fruto de los
adelantos científicos y tecnológicos de comienzos del siglo XX.
En este sentido el movimiento cultural peruano y latinoamericano, aspiraba a
nuevas formas discursivas que apuntaran a un cambio real en el modo de
expresión escrito, que lo alejara de los moldes importados y seguidos por
otros autores siglos atrás.
Por eso, una de las principales características de esta nueva forma poética
es su mirada a otros espacios, que ya no eran el hispano tradicionalista de
versos ordenados, que obedecían a una métrica y rima paramentadas.
Félix Rubén García Sarmiento
FECHA DE NACIMIENTO: 18 de enero de 1867, Ciudad Darío, Nicaragua
FALLECIMIENTO:6 de febrero de 1916, León, Nicaragua
Pareja:Rosario emelina murillo y Rafaela contreras
DATOS HISTORICOS: Conocido como Rubén Darío, fue un poeta, periodista y diplomático nicaragüense, máximo representante del modernismo literario en lengua española. Es, posiblemente, el poeta que ha tenido una mayor y más duradera influencia en la poesía del siglo XX en el ámbito hispánico.
DATOS ACADEMICOS:Curso estudios elementales en León (Nicaragua). De formación humanística, es un lector y escritor precoz. En sus poemas juveniles, publicados en un periódico local, se muestra muy independiente y progresista, defendiendo la libertad, la justicia y la democracia. Con 14 años empieza su actividad periodística en varios periódicos nicaragüenses.
DATOS LITERARIOS:Abrojos. Santiago de Chile: Imprenta Cervantes, 1887. Rimas.Santiago de Chile: Imprenta Cervantes, 1887. · Azul.... Valparaíso: Imprenta Litografía Excelsior, 1888. Segunda edición, ampliada: Guatemala: Imprenta de La Unión, 1890. Tercera edición: Buenos Aires, 1905. · Canto épico a las glorias de Chile Editor MC0031334: Santiago de Chile, 1887. · Primeras notas, [Epístolas y poemas, 1885]. Managua: Tipografía Nacional, 1888. · Prosas profanas y otros poemas. Buenos Aires, 1896. Segunda edición, ampliada: París, 1901. · Cantos de vida y esperanza. Los cisnes y otros poemas. Madrid, Tipografía de Revistas de Archivos y Bibliotecas, 1905. · Oda a Mitre. París: Imprimiere A. Eymeoud, 1906. · El canto errante. Madrid, Tipografía de Archivos, 1907. · Poema del otoño y otros poemas, Madrid: Biblioteca "Ateneo", 1910. · Canto a la Argentina y otros poemas. Madrid, Imprenta Clásica Española, 1914. · Lira póstuma. Madrid, 1919.
ANÁLISIS DE SU MAYOR OBRA AZUL
Libro: Azul
Autor: Rubén Darío
OBRA: Esta obra podemos encontrarnos con diversos cuentos y poemas de diferentes ideas a tratar. En uno de ellos vemos las injusticias que se cometían a las personas de clase social baja (Pobres). Lo exótico también lo vemos en la contextura del libro. También nos muestra un talento artístico.
Autor: Rubén Darío
Naciò en Metapa, hoy Ciudad Darío el18 de enero de 1867 y murió en León el 6 de febrero de 1916.
NARRATIVO: Cuando iba a la floresta, junto al corzo o jabalí herido y sangriento, hacía improvisar a sus profesores de retórica canciones alusivas; los criados llenaban las copas del vino de oro que hierve, y las mujeres batían palmas con movimientos rítmicos y gallardos. Era un rey sol, en su Babilonia llena de músicas, de carcajadas y de ruido de festín. Cuando se hastiaba de la ciudad bullente, iba de caza atronando el bosque con sus tropeles; y hacía salir de sus nidos a las aves asustadas, y el vocerío repercutía en lo más escondido de las cavernas. Los perros de patas elásticas iban rompiendo la maleza en la carrera, y los cazadores, inclinados sobre el pescuezo de los caballos, hacían ondear los mantos purpúreos y llevaban las caras encendidas y las cabelleras al viento. ARGUMENTATIVO: El rey tenía un palacio soberbio donde había acumulado riquezas y objetos de arte maravillosos. Llegaba a él por entre grupos de lilas y extensos estanques, siendo saludado por los cisnes de cuellos blancos, antes que por los lacayos estirados. Buen gusto. Subía por una escalera llena de columnas de alabastro y de esmaragdita, que tenía a los lados leones de mármol como los de los tronos salomónicos. Personajes Principales
1.- El rey: es muy poderoso, que tenía trajes caprichosos y ricos, esclavas desnudas, blancas y negras. cabellos de largas crines, armas flamánticas, galgos rápidos y monteros con cuernos de bronce. Era muy aficionado a las artes de soberano. Tenía un palacio soberbio donde había acumulado riquezas y objetos de arte maravillosos.
2.- Lesbia: esta actriz caprichosa y endiablada que tanto ha dado a de decir al mundo por sus extravagancias.
3.- Egeria: una verdadera ninfa que hundía su carne rosa en el agua cristalina. La cadera a flor de espuma parecía a veces como dorada por la luz opaca que alcanzaba a llegar por las brechas de las hojas.
4.- El tío Lucas: Era casada, tenía muchos hijos, era pescador. S
5.- Berta: la niña de los ojos color de aceituna, fresca como una rama de durazno en flor, luminosa como una alba, gentil como la princesa de un cuento azul.
6.- Garcín: triste casi siempre., buen bebedor de lo ajeno, soñador que nunca se emborracha, bohemio intachable y bravo improvisador.
7.- Niní: vecina de Garcín, una muchacha fresca y rosada que tenía los ojos muy azules.
8.- Inés: era rubia como una alemana.
9.- Suzzete:
10.- Recaredo: era escultor
Manuel Gutiérrez Nájera
FECHA DE NACIMIENTO:22 de diciembre de 1859
Ciudad de México, México
FALLECIMIENTO: 3 de febrero de 1895
(35 años)
DATOS FAMILIARES
Hijos:Cecilia y Margarita
Padres:Manuel Gutiérrez de Salceda Gómez y María Dolores Nájera Huerta.
Pareja:Cecilia Maillefert y de Olaguibel. Con ella procreó dos hijas, Cecilia y Margarita.
DATOS HISTORICOS:Manuel Gutiérrez Nájera fue un poeta, escritor y cirujano mexicano, trabajó como observador cronista. Debido a que trabajó en distintos hospitales, utilizó múltiples seudónimos, no obstante, entre sus contertulios y el público, el más arraigado fue El Duque Job. Se le considera el iniciador del Modernismo literario en México.
DATOS ACADEMICOS:Su carrera literaria inició a los 13 años de edad. Con escasos 16 años, comenzó a enviar sus primeros poemas al periódico local La Iberia. En ese entonces, el licenciado Ensalmo de la Portilla – director del diario – quedó altamente impresionado de la calidad lírica del escrito. En una confusión inicial, atribuyó su autoría a Manuel Gutiérrez de Salceda Gómez, padre del joven poeta. Luego de aclarada la confusión, le auguró éxitos en la carrera de tan novel escritor.
DATOS LITERARIOS: Cuentos frágiles (1883)
La obra Cuentos frágiles reúne textos que habían aparecido en la prensa mexicana desde el año 1877. Fue el único libro que Manuel Gutiérrez Nájera publicó durante su ardua vida de periodista por necesidad.
En opinión de los críticos, el estilo, la estructura y la perspectiva temática desplegada en sus narraciones ofrecieron caminos novedosos en las letras. Asimismo, sus contemporáneos opinaron que con esta obra se abría la entrada al modernismo literario
ANALISIS DE CUENTOS FRAGILES:
Temas son problemáticas cotidianas del último tercio del siglo XIX. Estas historias son una danza entre el cuento, el ensayo y la crónica.
Los títulos de los relatos son los siguientes:
1.La balada del año nuevo” 2.La novela del tranvía”3.La venganza de Mylord” 3.La mañana de San Juan” 4.En el hipódromo” 5.La pasión de Pasionaria” 6.Los amores del cometa” 7.Después de las carreras” (`Berta y Manón`) 8.La hija del aire” 10.Tragedias de actualidad” (`El alquiler de una casa`) 11.Las misas de Navidad” 12.Los suicidios” 13.La historia de una corista” (`Carta atrasada`) 14.En la calle” 15.Al amor de la lumbre”
Trama
Cuentos frágiles (1883) fue el único libro que Manuel Gutiérrez Nájera publicó en vida. El volumen, en el que se compilan quince relatos, es un panorama de la problemática del mundo cotidiano en el último tercio del siglo xix, donde se retratan diversos temas como la corrupción de la moral (“Después de las carreras”), el suicidio (“Los suicidios”), la venganza ( “La venganza de Mylord”), las costumbres de la burguesía (“La novela del tranvía”), la condición social del artista (“La hija del aire”) y los desprotegidos (“La mañana de San Juan”).
Los textos oscilan entre la crónica, el ensayo y el cuento, por lo cual el autor habría de calificarlos como “frágiles”, sobre todo si se les compara con otros libros de la época, tales como Paisajes y leyendas de Altamirano (1884)o Las minas y los mineros (1881)de Pedro Castera
Vicente
García Huidobro Fernández
FECHA DE NACIMIENTO: 10 de enero de 1893, Santiago de Chile, Chile
FALLECIMIENTO: 2 de enero de 1948, Cartagena, Chile
DATOS HISTORICOS:Vicente García Huidobro Fernández, más conocido
como Vicente Huidobro, fue un poeta chileno. Iniciador y exponente del
movimiento estético denominado creacionismo, es considerado uno de los más
destacados poetas chilenos, junto con Gabriela Mistral, Pablo Neruda, y Pablo
de Rokha
DATOS ACADEMICOS: Su primera educación formal la recibe
de institutrices inglesas y francesas, para ingresar más tarde al Trinity
College y, finalmente, al Colegio San Ignacio de la Compañía de Jesús. En
1910 comenzó sus estudios de literatura en el antiguo Instituto Pedagógico de
la Universidad de Chile, pero no los completó
DATOS LITERARIOS:
·1. Altazor: Temblor de Cielo
·El libro es considerado su obra cumbre y uno de los ejemplos más
contundentes del creacionismo.
·2. Papá o el Diario de Alicia Mir Publicada en 1934, esta novela
es considerada como una suerte de autobiografía que enmascara aspectos de la
vida privada del autor, vista a través de los ojos de su narradora, una joven
de 18 años.
·3. Cagliostro
·Cagliostro es considerada la novela creacionismo más audaz del
autor chileno, dado que fue pensada en función del nuevo arte de la época: el
cine mudo.
GONZALO ARIAS
FECHA DE NACIMIENTO 18 de enero de 1931
Andes,
Colombia
FALLECIMIENTO: 25
de septiembre de 1976
(45
años)
Gachancipá,
Colombia
DATOS FAMILIARES
Hijos:No encontrados
Padres: Rose mary smith y padre
conservador
Pareja: no encontrada
DATOS HISTÓRICOS:Gonzalo Arango Arias fue un escritor, poeta y periodista colombiano.
En 1958 fundó el nadaísmo, movimiento de vanguardia de repercusión nacional,
que intentó romper con la Academia de la Lengua, la literatura y la moral
tradicional.
DATOS ACADEMICOS:Durante su
adolescencia, el país se precipitó en la violencia bipartidista. La suya fue
también una época profundamente influida por la Iglesia católica, la cual
tendría la hegemonía de la educación en Colombia tras la Constitución de
1886, además de tener una gran autoridad política, cultural y social por
ejemplo en la revisión y censura del material intelectual. En 1929, por
ejemplo, el Arzobispo de Medellín había prohibido la lectura de la obra
"Viaje a pie" de Fernando González Ochoa bajo pena de pecado
capital. Todos estos elementos influirían en la vida y obra de Arango, el
cual crecería con un espíritu de rebeldía y al mismo tiempo de amor por su
patria. PERO PUDO ESTUDIAR EN LA UNIERSIDAD DE ANTIOQUIA
DATOS LITERARIOS:
·Teatro: Nada bajo el cielo
raso, HK-11 (1960) y Los ratones van al infierno y la consagración de la nada
(1964).
·Cuentos: Sexo y Saxofón (1963).
·Crónicas: Ensayos y artículos
de prensa: Prosas para leer en la silla eléctrica (1966), Memorias de un presidiario
nadaísta (1991).
·Correspondencia y manifiestos:
Correspondencia violada (1980).
·Poesía: Providencia (1972),
Fuego en el altar (1974), Adangelios (1985).
TALLER 1. Elabore una tabla comparativa entre los conceptos lenguaje-lengua y habla. 2. Defina y de ejemplos de los siguientes conceptos : A. Dialecto B. Tecnolecto C. Jerga D. Argot 3. Investigue sobre la "Etnografia Lingüística De América" Y describa breve mente como surge el español en América 4. Elabore un mapa ubicando los siguientes dialectos indígenas A. Irokes B. Nahuatl C. Quiche D. Quechua E. Aymara Solución ...
Actividad 1. Elaborar una linea de tiempo con los principales eventos históricos de América, comprendidos entre 1492-1583 2. Definir los siguientes conceptos: A. Cronica B. Redaccion real C. Bitácora D. Diario de navegación E. Cartas de conquista 3. Elaborar la ficha biográfica de los siguientes personajes: A. Cristobal Colon B. Francisco Pizarro C. Hernan cortes D. Pedro valdivia E. Alonso de ojeda F. Gonzalo jimenez de quesada 4. Desarrolla el análisis literario de las siguientes obras: A. Elegía de varones ilustres de indias B. El carnero 5. Elabore un texto de opción, acerca de la influencia que tuvo la literatura en el desarrollo científico de América . ...
colegio Isabel II Direccion: Sede A, CALLE 11 SUR # 81-30 Sede B, CALLE 6 # 85a-54 Localidad: 8, kennedy El colegio ISABEL II fue creado en 1997 como institución ofrece una educación integral de calidad a estudiantes sordos y oyentes, que responde a los requerimientos actuales de la sociedad, el desarrollo de habilidades comunicativas y el cuidado del medio ambiente, que se evidencia en el buen desempeño de los ciudadanos. Esta institución es distrital y cuenta con 2 sedes; sede A y sede. La sede A , cuenta con bachillerato y preescolar. La sede B , cuenta con solo primaria. Cada sede cuenta con 2 jornadas , como tanto jornada mañana y como tanto jornada tarde. En la jornada ...
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